泰兴市分界职业中学 分界镇特色职业教育的名片

泰兴市分界职业中学的发展与教育工作者杨克潜的贡献密切相关。以下为：

历史沿革与师资力量

杨克潜先生于1965年至1993年期间在泰兴市分界职业中学担任校长，并长期教授高中语文。作为南京师范学院（现南京师范大学）的毕业生，他在教育管理和教学一线积累了近30年的经验，这为该校奠定了扎实的办学基础。此后，他调任泰兴市教育局职教研究中心，进一步推动职业教育发展直至退休。这一经历表明，该校曾拥有具备专业背景和丰富经验的管理者，师资力量可能曾是当地职业教育的重要优势。

地域区分需注意

的高州市分界职业高级中学及相关学校位于广东省茂名市，与江苏省泰兴市分界镇属不同行政区划。尽管两地均有"分界镇"地名，但泰兴市的职业教育机构应独立看待。中列举的"泰兴市分界镇初级中学"等学校属于基础教育阶段，与职业教育的直接关联性较弱。

现存信息的局限性

目前证据未详细描述该校具体的特色专业、教学模式或成果。仅能通过杨克潜的任职经历推断，该校在20世纪末期可能是泰兴市职业教育体系中的重要组成部分。但2000年后该校是否持续发展、是否转型或合并，尚无明确信息。

泰兴市分界职业中学作为分界镇特色职业教育名片的核心依据，主要源于其曾拥有杨克潜这类资深教育工作者，并在特定历史阶段承担过职业教育职能。但受限于现有资料，建议进一步查阅泰兴市教育志或近年官方文件，以获取关于该校当前定位、专业特色及成果的详细信息。

泰兴市分界职业中学的当前状态和运营情况是什么

泰兴市分界职业中学的当前状态和运营情况可以从以下几个方面进行

学校概况

泰兴市分界职业中学是江苏省泰兴中等专业学校的一个分校或附属学校。根据证据显示，江苏省泰兴中等专业学校是一所国家级重点中等职业学校，占地面积447亩，建筑面积14.93万平方米，实验实训设备总值超过6200万元，师资力量雄厚，其中“双师型”教师占比78.6%。学校设有“四系五部”，提供多层次的学历教育，并开设了多个专业群，学生总数超过5000人。

教学与管理

学校积极推进教学改革，建设智慧校园服务平台，开发丰富的在线教学资源，并推行信息化教学。学校注重学生综合职业能力培养，构建模块化、项目化课程体系，并通过校企合作提升教师技能水平。学校还加强了校内外实训基地建设，与多家企业签订协议，建立了稳定的校外实习基地，为学生提供实践机会。

招生与学生情况

学校在2021年的招生计划中计划招收1300名新生，实际招生人数为1707人，超出计划31.31%。截至2021年，学校在校生总数为5018人，开设了8个专业方向。学校注重招生工作机制的健全，合理投放专业招生计划，有效控制生源外流。

校企合作与产教融合

学校与多家企业建立了紧密的合作关系，包括红宝丽（泰兴）化学有限公司、泰隆集团等，形成了50余家稳定的校外实习基地。校企合作仍存在一些问题，如政策支持不足、激励机制不完善等。为此，学校计划加强多部门协同育人、探索校企发展新模式。

社会声誉与就业情况

学校社会声誉不断提高，毕业生就业率超过98%，多次获得全国职业教育先进单位等荣誉称号。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，为地方经济和社会发展输送了大量优秀人才。

泰兴市分界职业中学作为江苏省泰兴中等专业学校的一部分，目前处于稳定发展的状态。

泰兴市分界职业中学有哪些特色职业教育项目或专业

江苏省泰兴中等专业学校（泰兴市分界职业中学）作为一所国家级重点中等职业学校，拥有多个特色职业教育项目和专业，具体如下：

智能制造与工业自动化方向

学校依托工业自动化和智能制造现代化实训基地，建设了智能制造职业体验中心，包含8个模块（如玩转机械、电气探秘、电子世界等），并开发了数字化体验教学资源，满足学生线上线下混合体验需求。

文化传承与创新

学校致力于传承和保护泰兴地区非物质文化遗产，聘请了从事花鼓戏宣传和教学工作的陈佩玲老师指导学生学习“泰兴花鼓”的基本舞步和表演技巧，如“颠三步”和“喜鹊蹬门坡”，并组织排练“二龙出水”等节目。

“学分银行”培养多样化技能

学校建立了“学分银行”管理体系，通过走班制、小班化教学、兴趣团队培训等多种教学形式，为学生提供个性化发展路径，并设立奖励学分制度，以促进学生全面发展。

省品牌和省特色专业

学校开设了多个省品牌专业和省特色专业，包括数控技术应用、建筑工程施工、精细化工技术、计算机动画与游戏制作、电子电器应用与维修等。这些专业与当地支柱产业高度吻合，具有较强的就业竞争力。

产教融合与订单式培养

学校推行“订单式”人才培养模式，强化校企合作，提高学生的就业率和就业质量。学校与企业共同申请专利，提高生产效率，并通过产教融合提升学生的实践能力。

创新创业教育

学校注重学生的创新创业能力培养，建立了创新创业教育课程体系，并举办职业生涯规划大赛等活动，邀请企业专家分享职业精神和工匠精神。

高水平实训基地

学校建有省级数控紧缺型人才培养培训基地和国家级工业民用建筑专业实训基地，为学生提供先进的实训条件。学校还设有江苏省高水平示范性实训基地项目4个。

国际化合作与人才培养

学校深化中德机电一体化高技能人才培养项目，扩建考培室，并参与国际合作课程建设，建立多边合作机制。

就业率与升学率

学校就业率和升学率表现优异。2021年就业率达到99.45%，其中对口升学率达到96.09%。有55名中职生升入本科院校，298名升入高职院校。

杨克潜对泰兴市分界职业中学的具体贡献和影响有哪些详细描述

杨克潜对泰兴市分界职业中学的具体贡献和影响主要体现在以下几个方面：

担任校长期间的管理与教育工作：

杨克潜于1965年8月至1993年8月期间，在泰兴市的多所学校担任校长职务，包括车马庄中学、张湾中学和分界职业中学。在这些学校中，他不仅负责学校的日常管理，还兼任高中语文老师，为学生提供了高质量的教育服务。

长期的教育事业投入：

在担任分界职业中学校长期间，杨克潜不仅致力于学校的教学管理，还可能通过自身的教学实践和管理经验，推动了学校教育质量的提升。他的工作经历表明，他具有较强的教育理念和管理能力，能够为学校的发展做出重要贡献。

退休后的持续影响：

1993年9月，杨克潜从泰兴市教育局职教研究中心退休后，虽然离开了教育一线，但他的影响力并未完全消失。2020年7月，通过老乡的帮助，杨克潜与当年的高中班主任、语文老师取得了联系，这表明他在退休后仍然关心教育事业，并与曾经的学生保持联系。

泰兴市分界职业中学在职业教育领域的成就和获奖情况有哪些

泰兴市分界职业中学在职业教育领域取得了显著的成就和荣誉，具体如下：

职业技能竞赛成绩：

学校在全国职业院校技能大赛中表现突出，多次获得金、银、铜奖。在2015年的全省职业院校技能大赛中，学校取得了3金4银15铜的成绩。

在2023年泰州市职业学校教学大赛中，该校教师团队在多个专业组别中荣获二等奖，如装备制造业大类和土木建筑大类。

教学成果与创新：

学校参与了多项省级职业教育教学改革研究课题，并取得了显著成果。陈爱午主持的《校企合作开展工作过程系统课程实践研究》等项目获得了认可。

学校师生在第八届江苏省职业教育创新大赛中也有所斩获，例如张浩和符苏雨的学生作品《手机毛笔书法软件开发及毛笔创新》荣获高职组省三等奖。

荣誉与称号：

学校多次获得江苏省及国家级荣誉称号，包括“江苏省现代化示范性职业学校”、“全国职业教育先进单位”、“江苏省职业院校教学管理30强”等。

学校还被评为“江苏省职业院校技能大赛先进学校”，并连续三年被泰兴市教育局评为“学校办学绩效综合评估先进单位高中一等奖”。

就业率与社会认可：

学校毕业生就业率高达98%以上，连续多年蝉联泰州第一。

学校的社会服务能力和社会贡献度不断增强，其智慧校园建设与信息化改革也为职业教育的高质量发展提供了有力支持。

其他成就：

学校还参与了多项专利研发，并在数控技术应用专业课程体系数字化建设等方面取得了一定成果。

学校在建筑信息模型（BIM）、工业机器人操作与运维等领域被列为“1+X”证书试点项目，并获得了江苏省教学成果奖。

泰兴市分界职业中学的毕业生就业情况和成功案例有哪些

关于泰兴市分界职业中学的毕业生就业情况和成功案例，我整理到的资料中并未直接提及“泰兴市分界职业中学”，而是多次“江苏省泰兴中等专业学校”及其相关数据。以下内容主要基于“江苏省泰兴中等专业学校”的信息进行分析。

就业率与就业质量

根据证据显示，江苏省泰兴中等专业学校近年来毕业生就业率保持在较高水平。例如：

2021年，学校毕业生就业率达到99.45%，其中对口就业率为81.58%，直接就业人数为256人。

近两年，毕业生就业率达98.3%，对口就业率超过90%。

在全国职业院校技能大赛中，学校多次获得奖项，如一等奖3项、二等奖4项、三等奖1项。

成功案例与学生发展

学校注重产教融合和订单式人才培养模式，提高了学生的就业质量和满意度。例如：

学校毕业生就业满意度高，学生就业质量好，从事个体经营和小微企业的学生人数达到135人。

毕业生在用人单位的职业素养和职业技能满意度较高，且学校毕业生跟踪调查满意率超过90%。

学校还培养了大量“双证”学生，即和职业资格证书，获得率为100%。

荣誉与社会认可

学校在职业教育领域获得了多项荣誉，包括全国职业教育先进单位、江苏省职业教育德育特色学校等。这些荣誉反映了学校在职业教育领域的卓越表现和行业内的高度认可。

特色专业与成功方向

学校开设了多个五年制高职和中职专业，其中部分专业被评为省品牌特色专业和省现代化专业群。这些专业的设置为学生提供了更多就业选择和发展方向。