江苏睢宁中等专业学校,职业教育优质选择-学校特色与成就解析

江苏睢宁中等专业学校是一所具有悠久历史和显著成就的职业教育机构，其特色与成就主要体现在以下几个方面：

1. 办学历史与定位

江苏睢宁中等专业学校创建于1994年，位于徐州市睢宁县八一西路328号，占地面积约185亩，建筑面积5.3万平方米，实验实训场所面积达2.7万平方米。学校是国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。学校以培养技术技能型人才为目标，注重校企合作和产教融合，致力于为地方经济发展提供高素质的技能型人才。

2. 专业设置与实训设施

学校设有机电、信息、艺术、综合四个专业部，开设了23个专业，涵盖机电技术应用、数控技术应用、电子电工、服装、会计、计算机等多个领域。其中，机电和计算机专业为省级品牌专业，服装、机电、计算机为市级品牌专业。学校拥有完善的实训基地，包括两个省级实习实训基地（机电和计算机）、多个市级实训基地（如服装、电子、计算机等），以及省级计算机课改实验基地。学校还建有电梯维修与保养实训基地，成为徐州地区技能大赛的集训基地和赛点。

3. 师资力量与教学理念

学校拥有一支高素质的教师队伍，现有专任教师近300名，其中专业教师234人，占教师总数的60%；中高级教师162人，占教师总数的54%；“双师型”教师比例达72%。学校坚持“明德至善，笃学敏行”的校训，倡导“尊师爱生、和谐友善”的校风，“理实一体、学以致用”的教风，“勤学苦练、知行合一”的学风。

4. 荣誉与成就

江苏睢宁中等专业学校多次获得国家级和省级荣誉，包括国家星火学校、江苏省德育先进集体、江苏省优秀青年创业服务机构等。学校在对口单招和技能大赛中成绩优异，连续多年在徐州市名列前茅。学校还被评为江苏省现代化示范性职业学校，并入选江苏省优秀中等职业学校建设计划。

5. 校企合作与产教融合

学校注重校企合作，与多家知名企业建立了合作关系，如徐工集团、南钢集团等。通过“订单式”培养和校企合作模式，学校为学生提供了广阔的就业和发展空间。例如，学校开设了智能制造、纺织染整工艺、微电子技术等与当地产业集群相关的专业群。

我校与江苏高速公路工程养护有限公司签订产学研合作协议书

6. 学生发展与升学渠道

学校重视学生的综合素质培养，提供多种升学渠道，包括职教高考和普通高考。学校实行中职阶段免收学费政策，并为家庭困难的学生提供资助。学校通过社团活动、比赛和准军事化管理等方式，提升学生的自主性、自信心和学习兴趣。

7. 校园环境与文化

学校环境优美，宿舍整洁明亮，设施齐全，餐厅干净卫生。学校注重文化建设，营造了“尊师爱生、和谐友善”的校园氛围，并通过丰富的校园文化活动提升学生的综合素养。

江苏睢宁中等专业学校以其深厚的办学底蕴、先进的教学设施、强大的师资力量和显著的办学成就，成为职业教育的优质选择。学校不仅为学生提供了多样化的成才机会，还通过校企合作和产教融合，为地方经济发展输送了大量高素质的技术技能型人才。无论是从专业设置、实训条件还是师资力量来看，江苏睢宁中等专业学校都具备较强的竞争力和发展潜力。

江苏睢宁中等专业学校的“订单式”培养模式具体实施方式是什么

江苏睢宁中等专业学校的“订单式”培养模式具体实施方式如下：

校企合作与产教融合：

睢宁中等专业学校与本地知名企业建立长期战略合作关系，如天虹纺织、星星九旭、药业等，共同制定人才培养方案，开发课程标准，并开展冠名培养和订单培养。企业将先进的生产、服务、运营、技术体系转化为教学和人才培养体系，实现“入校即入厂”的模式。

学校与徐州普路通纺织科技有限公司签署产教融合合作协议，共建“普路通学院厂中校”，为机电一体化和纺织服装专业的学生提供实践学习平台。

专业设置与课程开发：

学校根据睢宁“2+3”产业集群的发展需求，对现有专业结构进行调整和优化，增设了智能制造、纺织染整工艺、微电子技术等专业。

学校计划到2025年实现所有主干专业均采用“订单式”培养模式，以满足地方主导产业、支柱产业和战略新兴产业的人才需求。

教学过程与生产过程的结合：

学校实行“订单式”培养模式，即招生即招工、入校即入厂。学生入学时就与企业签订就业合同，毕业后直接进入企业工作。

企业可以提前介入人才培养过程，选拔并储备符合自身发展需求的人才。

实践教学与就业保障：

学校通过校企合作，为学生提供实习和就业机会，确保学生毕业后能够顺利就业。目前，学校每年就业率超过98%，就业对口率稳定在93%以上。

学校还与省内一流高职院校合作，提升教育教学质量，推动教师参与制定高职阶段人才培养方案，力争到2025年创建高职院校。

多方共赢的合作机制：

学校与、行业、企业及学校四方共建、共管、共享、共赢的合作机制，进一步深化产教融合合作。

学校通过“订单式”培养模式，不仅解决了地方高技能人才短缺的问题，还为地方经济建设提供了有力支撑。

江苏睢宁中等专业学校毕业生的就业率和就业质量如何

江苏睢宁中等专业学校的毕业生就业率和就业质量总体上表现良好。我们可以从以下几个方面进行详细分析：

就业率：

根据，江苏睢宁中等专业学校的毕业生就业率超过98%。这一数据表明，学校的毕业生在毕业后能够迅速找到工作，就业形势较为乐观。

进一步支持了这一观点，指出学校毕业生就业率超过98%，连续多年保持这一水平。

就业质量：

提到，学校的对口就业率和就业满意度均保持在90%以上。这意味着不仅大部分毕业生能够找到与所学专业相关的工作，而且他们对工作的满意度也较高，反映出学校在培养学生的实际操作能力和就业竞争力方面取得了显著成效。

中提到，学校与知名企业合作，重视技能训练，毕业生在省市职业技能竞赛中取得优异成绩，过半学生获得奖项。这表明学校不仅注重学生的就业率，还注重提升学生的专业技能和综合素质，从而提高了就业质量。

校企合作：

显示，学校现有合作企业72家，其中本地企业42家，校企共建师生实习实训基地29个。这种紧密的校企合作模式为学生提供了丰富的实习和就业机会，进一步保障了毕业生的就业率和就业质量。

也提到，学校积极推动职业教育与地方产业深度融合，通过精准对接助推产业发展，为地方经济和社会发展培养了大量高素质技能人才。

社会认可：

中提到，学校被认定为国家级重点职业学校、省级四星级中等职业学校和省级示范性中等职业学校。这些荣誉不仅反映了学校的教育教学水平，也说明了社会对学校毕业生的认可度较高。

江苏睢宁中等专业学校的毕业生就业率超过98%，就业质量较高，对口就业率和就业满意度均保持在90%以上。

江苏睢宁中等专业学校在学生综合素质培养方面采取了哪些具体措施和活动

江苏睢宁中等专业学校在学生综合素质培养方面采取了多项具体措施和活动，以全面提升学生的综合素质。以下是一些主要的措施和活动：

师资队伍建设：

学校重视师资队伍建设，注重教师的专业发展和教学能力提升。通过定期组织教师培训、教学研讨会等活动，提高教师的教学水平和育人能力。

学生自主性、自信心和学习兴趣的培养：

学校注重培养学生的自主性、自信心和学习兴趣，通过多种方式激发学生的学习热情。例如，通过谈心式教育、引入企业“6S”管理模式等措施，提升学生的综合素质。

升学渠道和考试机会：

学校重视学生的升学渠道，提供多种考试招生机会，帮助学生实现升学目标。这不仅为学生提供了更多的发展机会，也增强了他们的自信心和学习动力。

丰富的校园文化生活：

学校积极丰富校园文化生活，通过举办各种文化活动、社团活动等，培养学生的兴趣爱好和特长。例如，学校设有多个社团，开展丰富多彩的课外活动，使学生在活动中锻炼自我、展示自我。

军事化管理：

学校实行军事化管理，强化学生的纪律观念和团队精神。通过严格的管理制度和规范的校园环境，培养学生的纪律性和责任感。

安全管理和校园安全：

学校高度重视安全管理，确保校园安全。通过严格的校园封闭管理和准军事化宿舍管理，营造一个安全、有序的学习环境。

校企合作：

学校与企业合作，将教学与生产相结合，邀请企业参与人才培养方案的制定和课程开发。通过调整优化专业结构，增设与当地产业集群相关的专业，如智能制造、纺织染整工艺等，使学生能够更好地适应市场需求。

职业培训和技能竞赛：

学校注重职业技能的培养，提供多种职业培训和技能竞赛机会。例如，学校设有多个职业技能等级认定点和技能大赛赛点，鼓励学生参加各类技能竞赛，提升专业技能。

心理健康教育：

学校重视学生的心理健康教育，通过开展心理健康教育课程和活动，帮助学生建立积极的心理状态，增强心理素质。

德育教育：

学校坚持德育为先，通过开展德育实践活动和主题教育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。例如，学校组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

江苏睢宁中等专业学校与企业的合作模式有哪些具体案例

江苏睢宁中等专业学校与企业的合作模式主要体现在以下几个方面：

订单式培养：

学校与企业签订合作协议，根据企业需求定制人才培养方案。例如，与徐州普路通纺织科技有限公司合作，设立“普路通学院厂中校”，为机电一体化和纺织服装专业学生提供实践学习机会。

与天虹纺织、星星集团、九旭乳业等本地知名企业建立长期战略合作关系，共同制定人才培养方案，开发课程标准，开展冠名培养和订单培养。

校企共建实训基地：

与杨杰电子、睢宁微电子有限公司合作，建立微电子器件与制作技术专业实训基地。

与宁杰微电子科技有限公司合作，共建半导体产业产教融合基地。

与天虹集团合作开设“数字化染整工艺”“纺织技术与服务”专业。

现代学徒制和双元制人才培养模式：

学校推行现代学徒制和“双元制”人才培养模式，邀请企业生产负责人和技术骨干参与学校人才培养方案的制订、课程开发以及实训教学工作。

通过工学交替的方式，让学生在企业进行跟岗实习和顶岗实习，确保学生能够将理论知识应用于实际工作中。

多形式合作：

学校与多家企业签订合作协议，包括订单班培养、合作冠名班、现代学徒制等。

与常州纺织服装职业技术学院等多个纺织院校签订委托培养协议，进一步增加就业渠道，推动纺织服饰产业的高质量发展。

产教融合：

学校围绕地方主导产业、支柱产业和战略性新兴产业，实施企业全面“订单式”培养模式，实行定人、定向、定岗、专业培养模式。

通过校企合作，将企业的先进生产、服务、运营、技术体系转化为教学和人才培养体系。

人才输送和就业保障：

近五年，学校累计向各企业培养和输送人才7000余人，参与县内企业跟岗实习、顶岗实习5000余人，本地就业3000余人。

学校学生就业率保持在98%以上，确保学生能够顺利就业并为地方经济发展做出贡献。

江苏睢宁中等专业学校的省级和市级品牌专业具体包括哪些内容

江苏睢宁中等专业学校的省级和市级品牌专业具体包括以下内容：

省级品牌专业：

机电专业

建筑专业

市级品牌专业：

服装专业

计算机专业

机电专业（重复，但可以理解为不同方向或不同层次的机电专业）

汽车专业

学校还拥有多个省级现代化实训基地和省级现代化专业群，具体包括：

机电、计算机、汽修三个省级现代化实训基地

机电、计算机两个省级现代化专业群

这些品牌专业和实训基地的建设，不仅提升了学校的教育教学质量，也为学生提供了更多的就业机会和发展平台。