湖州市清泉职业高级中学 湖州职教优质品牌校

湖州市清泉职业高级中学是湖州市的一所优质中等职业学校，其在教育质量、办学特色和社会声誉方面均表现出色，被认为是湖州职教的优质品牌校。

从教育质量和办学特色来看，清泉职业高级中学以“文化课程为主、专业技能为重、武术强身为特色”的教育模式著称。学校注重学生的全面发展，开设了多种专业课程，包括航空服务、景区服务与管理、影视特技、安全防范、国际商务、市场营销和软件与信息服务等。学校还积极推行“三全育人”理念，倡导“文韬武略，正直做人”的校训，并通过励志德育品牌建设，形成了独特的清泉教育模式。

学校在升学率方面表现突出，连续多年保持毕业生上大学比率在95%以上。这一成绩得益于学校在教学管理上的创新和改进，例如分层教学、目标导向法和小组合作学习等教学方法的实施。学校还注重校企合作，与多家企业开展合作，为学生提供实习和就业机会。

清泉职业高级中学的校园环境优美，依山面湖，建筑风格独特，被誉为“太湖西岸的一颗璀璨明珠”。学校还拥有完善的设施，如占地1万平方米的开放式实训基地和丰富的图书资源。

在社会声誉方面，清泉职业高级中学获得了多项荣誉，包括全国优秀民办学校、浙江省优秀民办学校、全国生态文明教育示范学校等。学校的德育工作和励志教育也得到了社会的高度认可，曾被评为全国中小学德育教育示范基地。

湖州市清泉职业高级中学凭借其卓越的教育质量、鲜明的办学特色和良好的社会声誉，确实可以被称为湖州职教的优质品牌校。

湖州市清泉职业高级中学的“三全育人”理念具体包括哪些内容

湖州市清泉职业高级中学的“三全育人”理念具体包括以下内容：

全体育人：学校注重全体学生的发展，强调教育的全面性。学校通过励志教育“三个一”活动，激发学生为实现励志目标而奋斗拼搏，同时通过“目标导向法”和“小组合作学习”等教学方法，培养学生良好的学习习惯。学校还通过“准军事化管理”规范日常行为，将德育融入日常管理中。

全面育人：学校在课程设计和教学实践中，注重学生德、智、体、美、劳全面发展。学校开设了旅游服务与管理专业，培养学生具备导游知识、技能以及酒店管理能力，同时开设了安全防范、影视特技、航空服务等专业课程，以满足学生多样化的职业发展需求。学校还通过“三康”教育理念（即身体健康、心理健康和行为健康），促进学生身心全面发展。

全过程育人：学校注重学生从入学到毕业的全过程教育。学校通过军训、准军事化管理等方式，将国防教育和行为规范抓早抓实，使学生在入学初期就养成良好的行为习惯。学校还通过励志教育、职业规划和文化活动，帮助学生树立正确的人生目标和积极向上的理想信念，从而实现从入学到毕业的全程教育。

湖州市清泉职业高级中学与哪些企业开展了合作，提供了哪些实习和就业机会

湖州市清泉职业高级中学与多家企业开展了校企合作，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

合作企业

学校与多家企业建立了紧密的合作关系，包括清泉山庄、超威集团、上海鑫仟科技公司、大唐贡茶院、金盾保安公司、天聚源（北京）影视传媒公司等龙头企业。学校还与清泉山庄旅游开发有限公司、浙江清和新材料科技有限公司、江苏清泉化学股份有限公司等企业合作，共同开展工学结合、现代学徒制试点。

实习与就业机会

学校注重学生的实习与就业工作，通过校企合作为学生提供稳定的实习岗位。例如：

2020年，学校与合作企业共同实施了66人的工学结合、现代学徒制试点项目，学生参与企业的实际工作。

2021年，共有112名学生到合作企业进行工学结合、现代学徒制试点。

学校每年联合用人单位举办校园招聘会，为学生提供多个就业岗位。2021年提供了18个岗位。

学校还通过企业订单培养模式，为学生提供就业保障。自2010年以来，学校已为企业输送了412名毕业生。

校企合作形式

学校与企业合作的形式多样，包括：

制定专业实训教学计划，共同开发教材并选派专业技术人员到学校授课。

开展对口培养、技术创新与推广、技术开发等合作。

建立稳定的教学实习基地，使教学紧跟市场需求。

特色合作项目

学校还开展了如“武术六进”活动、课堂教学改革等特色项目，进一步促进学生的全面发展。

湖州市清泉职业高级中学的开放式实训基地主要提供哪些类型的实训项目

湖州市清泉职业高级中学的开放式实训基地主要提供与学校开设的七大专业相关的实训项目。这些专业包括航空服务、景区服务与管理、影视特技、安全防范（法律事务）、国际商务、市场营销和软件应用。

学校的实训基地设施完善，拥有1万平方米的实训场地，能够满足所有专业的实训需求，并且实训项目开出率为100%。学校注重实践教学，通过校企合作等方式，为学生提供了丰富的实训机会，确保学生能够将理论知识应用于实际操作中。

湖州市清泉职业高级中学在教学管理上采取了哪些创新和改进措施

湖州市清泉职业高级中学在教学管理上采取了一系列创新和改进措施，以提升教学质量并满足学生多样化的需求。这些措施具体包括以下几个方面：

课程设置与分层教学

学校根据学生的不同特点和需求，对课程进行了分层设置。高一和高二年级的学生可以根据自身情况选择不同难度的课程，其中自由选修课主要侧重于知识人文素养、文体爱好素养以及武术技能的培训。学校开设了多门选修课，以满足学生多样化的需求，同时限定自由选修课班级人数在45人左右，以保证教学质量。

准军事化管理

学校实行“准军事化”管理模式，通过严格的规章制度和行为规范来提升学生的纪律性和自律性。学校制定了详细的“准军事化”管理方案，并通过定期会议研究工作落实情况，确保管理工作的顺利进行。这种管理模式不仅提高了学生的纪律意识，还增强了他们的团队协作能力。

德育与励志教育

学校注重德育工作，开设了德育课和励志教育课程，如“我的未来职业梦”等主题活动，帮助学生树立正确的职业目标和人生观。学校还通过开展道德实践活动（如“做一次德育人”），增强学生的道德意识和社会责任感。

教师培养与教学能力提升

学校通过国内培训、企业锻炼、技能比赛等多种方式提升教师素养，并实施新上岗教师培训和非师范类毕业新任教师岗前培训。学校还组织了青年教师微型课比赛和教学研讨活动，促进教师之间的交流与成长。

信息化教学与校企合作

学校大力推动信息化教学，扩建了太湖广播站和电子白板教室，并利用现代教育技术辅助课程教学。学校还与国内外多所院校及企业开展合作，如邀请德国教练参与太极拳大赛的培训，开阔教师和学生的视野。

专业课程开发与校本教材编写

学校针对学校实际需求，开发了校本课程，如《武术训练》《南山太极绵柔的教学与实践》等，并编写了相应的教材。这些课程和教材旨在更好地适应学校专业建设和学生就业需求。

学生管理与心理辅导

学校通过“准军事化”管理模式加强学生管理，并注重学生心理健康教育。学校开展了“三听”主题教学活动，帮助学生提高理解能力和学习主动性。

国际化办学探索

学校积极探索国际合作办学模式，与国外学校进行交流与合作，为学生提供更广阔的国际视野。

湖州市清泉职业高级中学如何通过励志德育品牌建设形成独特的教育模式

湖州市清泉职业高级中学通过励志德育品牌建设，形成了独特的教育模式，主要体现在以下几个方面：

“三全育人”理念与校训的贯彻

学校秉持“三全育人”理念，即全员育人、全程育人、全方位育人，同时以“文韬武略，正直做人”为校训，强调文化与武术并重的教育方式。这种理念贯穿于学校的德育工作中，为学生提供了全面发展的教育环境。

励志德育品牌的构建

学校推行“励志德育”品牌建设，通过一系列活动和课程，培养学生的励志精神和道德品质。学校开设了德育大讲堂，由校长亲自授课，内容包括社会公德、规章制度以及法律法规等，旨在提升学生的道德意识和行为规范。学校还通过励志班会课、讲故事、小名言等形式，帮助学生树立正确的人生目标和积极向上的精神状态。

特色德育活动与竞赛

学校组织了多种励志精神竞赛活动，如“十佳励志之星”评比、“三项红旗竞赛”等，通过文明之星、品德之星、学习之星等评比活动，激励学生在德、智、体、美等方面全面发展。这些活动不仅增强了学生的参与感和成就感，也营造了良好的校园氛围。

文化育人与环境熏陶

学校注重文化育人，将社会主义核心价值观、中小学生行为规范等内容融入到校园文化建设中。学校墙面、黑板报和电子屏幕等处均展示励志标语，潜移默化地影响学生的思想行为。学校还通过举办艺术节、元旦文艺汇演等活动，丰富学生的校园生活，提升综合素质。

工匠精神与职业素养培养

学校以工匠精神为核心，致力于培养学生的专业技能和职业素养。学校开设了武术特色课程，并通过“七步研训”、“五字锻造”等方式，打造一支技术过硬的师资队伍，培养学生吃苦耐劳的精神和精益求精的态度。

德育课程体系的完善

学校将德育课程纳入日常教学计划，每门课程都渗透育人内容，并开发了具有校本特色的德育课程。“我的未来职业梦”系列主题活动，从高一到高三分别围绕个人理想、团队合作和拼搏精神展开，帮助学生明确人生目标并为之努力。

社会认可与影响力

学校的励志德育品牌建设取得了显著成效，不仅获得了中国德育教育创新奖，还被《教育家》《中国教育报》等权威媒体专题报道。这种品牌效应进一步提升了学校的知名度和社会影响力。

湖州市清泉职业高级中学通过励志德育品牌建设，将文化育人、活动激励、课程渗透和社会认可相结合，形成了独具特色的教育模式。