绍兴艺术学校——艺术教育的新天地

绍兴艺术学校作为绍兴地区艺术教育的重要阵地，经过45年的发展，已成为一所融合传统与现代、兼具艺术传承与创新的综合性中等艺术职业学校。以下从多个维度展现其作为“艺术教育新天地”的特色与成就：

一、学校概况与历史沿革

绍兴艺术学校前身为1980年成立的绍兴地区绍剧艺术培训班，2003年迁至现址（绍兴市二环西路500号），2025年全日制在校生达800余人，占地面积141亩，是浙江省重点中等职业学校。2019年绍兴市投资3.78亿元进行改扩建，并与绍兴演艺集团合作，实现资源共享，推动“校团合作”改革。

二、专业设置与教育特色

学校开设音乐、舞蹈、戏曲、美术四大专业，其中：

音乐表演为省级示范专业，师资团队包含多位市级拔尖人才；

戏曲表演为市级特色专业，结合非遗传承，开设绍剧、越剧等方向；

舞蹈表演和美术专业则注重创新，如美术专业设立戏曲头饰、扎染等非遗工作室，并通过电商平台推广学生作品。

学制灵活多样

六年一贯制中专班（舞蹈、音乐、戏曲）；

五年一贯制大专班：与浙江艺术职业学院、绍兴职业技术学院合作，前三年中职、后两年高职，获大专文凭。

三、教学模式与课程创新

学校推行“学训演”一体化模式，并探索现代学徒制，例如戏曲专业的“一核四新”培养模式。课程设置兼顾专业与通识教育，开设公共选修课（如非遗传承项目）和网络同步课程，提升学生综合素养。教材建设成果显著，多部校本教材获奖并出版，如《绍剧板胡曲集》《越剧我想唱》。

四、师资力量与校园环境

师资团队：专任教师83人，中高级职称占比72%，含市级名师及高校外聘专家；

校园设计：改扩建后，新旧建筑通过庭院、连廊等有机融合，兼具江南水乡韵味与现代艺术感，形成“高山流水”般的空间韵律；

设施完善：拥有音乐厅、实训室、非遗工作室等，并引入人脸识别系统、信息化管理平台提升教学效率。

五、非遗传承与社会服务

作为绍兴市非遗教学传承基地，学校依托四大专业开展传统戏剧、美术等20余项国家级非遗的保护与传承工作。校企合作方面，与越红非遗文化公司共建实训基地，推动学生参与曲艺表演、文创开发，助力文商旅融合。街艺角等活动将学生作品带入社区，既展示教学成果，又为古城注入艺术活力。

六、学生成就与社会影响

升学与就业：高考升学率居全市中职前列，毕业生考入我国音乐学院、中央戏剧学院等名校，就业率100%；

杰出校友：如杨徐连续三年登上央视春晚舞台，参与非遗项目展演；

社会活动：承办艺术赛事、组织、社团秀等，学生在省市级竞赛中屡获佳绩。

七、未来愿景

学校以“立足绍兴、彰显艺术、服务社会”为理念，持续深化教学改革，打造文艺精品，培养德艺双馨的艺术人才，为绍兴文旅发展和文化强市建设贡献力量。

绍兴艺术学校通过硬件升级、模式创新、文化传承，构建了一个兼具传统底蕴与现代活力的艺术教育生态，成为学生实现艺术梦想的理想之地。

绍兴艺术学校的改扩建工程具体包括哪些内容，有哪些新设施投入使用

绍兴艺术学校的改扩建工程主要包括以下几个方面：

保留和改造现有建筑

保留了校园中的公共教学楼和音乐厅，同时对生活运动组团进行了立面改造。

在宿舍底部增设集中门厅及风雨连廊，方便管理及使用；食堂东侧原淋浴间改为教师餐厅；体育馆通过雨篷设置与剧场融合；音乐厅及公共教室结合新建，增设风雨连廊、大台阶、室外平台等。

新建设施

新建了一座可容纳400-500人的剧场。

新建了500座剧场、文化行政综合楼、舞蹈实训楼、音乐实训楼、戏曲艺术楼等。

新建了宿舍楼，包括室内区域涂料翻新、电扇和灯具更换、阳台玻璃翻新和门更换、纱窗、照明、空调、电插线线路重新布设、地面磁砖更换、床位区与盥洗间墙面磁砖铺设、走廊刷地坪漆、卫生间门地面磁砖更换、重做防水涂料，新增挡水条集成吊顶，包含照明灯、排气扇、浴霸、马桶更换等。

校园布局优化

校园布局重构，形成双网格空间形态特征，包括入口广场、圆形文化广场、南北步行街区等设计，有机融合校园空间架构。

教学组团由一条连廊贯穿，戏曲与音乐专业分别设于教学南区并共用理论教室。

生活运动组团南北串联宿舍、食堂、体育馆、专业楼、剧场等，实现上课、下课、排练、演出、就餐、休闲、运动等多种活动的无缝衔接。

功能提升

新建的演艺中心集办公、排练、展示及住宿功能于一体，总建筑面积22182平方米，地下一层，地上最高七层。

通过1层高的架空人行天桥和架空连廊，主要教学区内形成“多元跨界平台，多层次渗透空间，多尺度功能共享”的现代化校园。

文化特色

项目规划以“山水乐府”、“高山流水”、“情景交融”为设计理念，注重生态景观和诗意空间的营造，巧妙融入乌篷船、琴弦、瀑布等设计元素，采用曲线、非对称结构、局部退台等手法，形成富有艺术特色的建筑形态。

绍兴艺术学校与绍兴演艺集团合作的具体模式和成效如何

绍兴艺术学校与绍兴演艺集团的合作主要体现在“校团合作”改革上，通过资源共享、有机融合以及共同推进学校和演艺集团的双向发展，取得了显著成效。

合作模式

资源共享与空间优化：绍兴艺术学校与绍兴演艺集团共同推进校园改扩建工程，将新征用地作为绍兴演艺集团的综合楼建设用地，实现两个单位的有机融合。校园布局采用倒三角形设计，保留了原有教学组团、生活运动组团，并新建了戏曲及音乐艺术楼、行政综合楼等，形成了双网格空间形态，既满足了学科规划需求，又增强了校园功能的多样性。

“校团合作”模式：绍兴艺术学校与绍兴演艺集团通过“校团合作”模式，深化校企合作，共同制定人才培养方案和课程实施标准，互派教师，开展“现代学徒制”人才培养模式。绍兴越剧团的专业演员定期到校任教，同时邀请院团领导和专家参与期中考试和专业课督查，有效弥补了学校师资不足的问题，提升了教学质量。

实训基地建设：绍兴艺术学校与越非遗文化有限公司合作建立了“绍兴艺术学校（越红）实训基地”，依托校内+校外的实践模式，培养学生的专业素质，同时弘扬中华优秀传统文化，促进文旅融合。

订单班与就业保障：绍兴艺术学校与瑞安市越剧团合作开设了“越剧订单班”，面向全国招收学生，毕业后可直接进入瑞安市越剧团工作。这种模式不仅为学生提供了稳定的就业渠道，还为越剧艺术的传承培养了专业人才。

成效

人才培养质量提升：通过校团合作，绍兴艺术学校的学生在专业技能和实践能力方面得到了显著提升。通过与越剧团的深度合作，学生能够直接参与越剧拍摄和演出实践，从而积累了丰富的实践经验。

教学资源的优化：校团合作使得学校能够引入更多行业资源，如越剧团的优秀演员和专业设备，为学生提供了更高质量的教学资源和实践机会。学校也通过“现代学徒制”培养模式，探索了戏曲传习的新路径，取得了良好的效果。

文化传承与创新：绍兴艺术学校通过校团合作，不仅传承了传统戏曲艺术，还结合现代教育理念，创新了教学模式和内容。学校与越剧团合作拍摄的《孙悟空大战红孩儿》等影视作品，进一步提升了学校的知名度和影响力。

就业渠道的拓展：通过订单班和校企合作，学生毕业后能够顺利进入相关行业，如越剧团、演艺公司等，解决了学生的就业问题，同时也为地方文化事业的发展提供了人才支持。

校园环境的改善：改扩建后的校园不仅提升了教学和生活空间的功能性，还增强了校园的文化氛围。新建的剧场与演艺综合楼成为校园新亮点，为学生提供了更多的交流和展示平台，进一步推动了校园文化的发展。

绍兴艺术学校的非遗传承项目具体有哪些，参与的学生和教师如何评价这些项目

绍兴艺术学校作为绍兴市首批非物质文化遗产教学传承基地，开展了多项非遗传承项目，涵盖了戏曲、音乐、美术等多个领域。具体项目包括：

戏曲文化培训：学校开设了越剧、绍剧、莲花落等传统戏曲课程，通过讲座、表演、实践等形式，增强学生的戏曲文化素养和专业技能。

石雕课程：学校开设了《石雕》课程，聘请工艺美术师吕水明先生授课，学生通过学习石雕技艺，了解石雕的历史和文化价值。

竹木雕课程：学校在美术专业中融入了竹木雕课程，培养学生的传统工艺技能。

戏曲头饰制作：学校在戏曲专业中开设了戏曲头饰制作课程，学生通过制作戏曲头饰，深入了解戏曲文化。

传统民间艺术体验活动：学校组织学生参与“水乡社戏”活动，体验绍兴地方戏曲的魅力。

非遗传承选修课程：学校开设了非遗传承选修课程体系，聘请国家级、省级非遗项目代表性传承人和优秀演员加入教学团队，致力于莲花落、平湖调等曲种的传承教学工作。

参与这些项目的师生对非遗传承项目给予了高度评价：

学生评价

学生通过参与非遗传承项目，不仅提升了专业技能，还增强了对传统文化的认同感和自豪感。向沛鑫同学的竹编作品“篮心蕙质”荣获省优秀作品奖，显示了学生在非遗传承中的优秀表现。

学生通过实践活动，如“夏夜风青年非遗主题实践活动”，不仅学习了非遗文化，还提升了艺术实践能力。

教师评价

教师认为非遗传承项目有助于学生全面发展，不仅在专业技能上有所提升，还在综合素质上得到了锻炼。学校通过订单班模式，推动人才培养模式、课程体系、教学模式等方面的改革，取得了显著成效。

教师还表示，非遗传承项目为学生提供了更多的就业和发展机会，增强了学生的社会责任感和公民意识。

绍兴艺术学校的非遗传承项目不仅丰富了学生的专业知识和技能，还增强了他们对传统文化的热爱和传承意识。

绍兴艺术学校的毕业生就业去向和升学情况，有哪些知名校友

绍兴艺术学校的毕业生就业去向和升学情况如下：

就业与升学比例

2020年，绍兴艺术学校共有242名毕业生，其中195人考入全日制普通高校（高职），11人就业，26人考入成人高校，10人有其他去向。

2019年，共有376名毕业生，其中247人考入全日制普通高校（高职），32人就业，10人出国留学，45人升入成人教育就读，另有42人去向未明。

2023年，绍兴艺术学校毕业生初次就业率达到100%，高考总升学率在全市中职学校中名列前茅。

知名校友

绍兴艺术学校培养了多位知名校友，包括：

我国国家话剧院一级演员闾汉彪。

浙江昆剧团一级演员孙晓燕。

“浙江戏剧奖·金桂表演奖”得主吕娅娜、王浩爽等。

舞蹈学最高学府北京舞蹈学院录取的学生。

其他被北京舞蹈学院、我国音乐学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、沈阳音乐学院、浙江音乐学院、我国戏剧学院、上海戏剧学院等知名高校录取的学生。

专业设置与升学方向

绍兴艺术学校开设了戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演、美术设计与制作和学前教育五大专业，这些专业均为常年招生专业。

毕业生主要以升学为主，就业、出国、参军等为辅。

教学成果与荣誉

学校注重学生的艺术实践和职业体验，通过重大文艺演出、职业教育展示周等契机，让学生深入剧团，在实践中提升技能和经验。

学生在各级专业技能大赛中屡获省市级以上奖项达200余项。

绍兴艺术学校的毕业生就业和升学情况良好，学校不仅为学生提供了扎实的专业技能训练，还通过多元化的课程体系和丰富的实践教学，培养了大量优秀艺术人才。

绍兴艺术学校在推动地方文化发展和社会服务方面有哪些具体举措和成效

绍兴艺术学校在推动地方文化发展和社会服务方面采取了多项具体举措，并取得了显著成效。这些举措涵盖了非物质文化遗产传承、戏曲文化推广、社会实践活动以及校地合作等多个领域。

一、非物质文化遗产传承与保护

绍兴艺术学校作为绍兴市重要的文化艺术人才培养基地，致力于非物质文化遗产的传承与保护。学校通过复排经典戏曲剧目、开设传统器乐调研课程、举办专场演出等方式，弘扬传统文化。学校成功复排了绍剧经典剧目《相国志》，并公演对外交流，获得了广泛好评。学校还开设了绍兴平湖调等地方曲艺选修课，并顺利完成了绍兴民间器乐调研工作，举办成果展演，进一步推动了地方文化的传承。

二、戏曲文化推广与培训

绍兴艺术学校积极参与“水乡社戏”活动，展示了越剧、绍剧、莲花落等非遗节目，向公众传播绍兴非物质文化遗产的魅力。学校还组织了戏曲文化培训活动，例如2021年10月举办的“绍兴戏曲文化非遗传承”培训会，通过参观校园、非遗讲座、学唱戏曲等形式，提升了基层文化员的专业技能和对地方戏曲文化的理解能力。

三、社会实践活动与文化惠民

绍兴艺术学校积极响应浙江省文化和旅游厅的号召，组织学生参与社会实践活动，如“助力文旅”街头艺术表演等，推动文旅融合发展。学校还通过“街艺角”活动，每周在银泰城广场开展文艺演出，丰富市民的文化生活，提升城市文化标识度。

四、校地合作与文旅融合

绍兴艺术学校与绍兴黄酒小镇开展校地合作，共同推动文旅融合发展。双方签订了公共文化服务基层联系点建设推进会暨文旅小镇共建项目合作协议，通过艺术人才培养、地方传统文化展示等合作，深化了校地合作。

五、专业建设与资源共享

学校依托改扩建后的设施和演艺集团的支持，加强了专业建设和资源共享。学校与浙江省内外多个专业剧团和综合文艺院团建立了合作关系，并利用实验艺术团和校内音乐厅等实训场地，确保校内专业学习与社会实践相结合。

六、荣誉与认可

绍兴艺术学校在推动地方文化发展和社会服务方面取得了多项荣誉。学校被认定为浙江省中小学劳动实践基地（第一批次），并在2023年表彰了一批社会艺术实践先进个人。

绍兴艺术学校通过一系列举措，如非遗传承、戏曲推广、社会实践活动以及校地合作等，积极推动地方文化的发展和社会服务。