金桥职业学校 特色职业教育的践行者

全国有多所以"金桥"命名的职业学校，它们在不同地区践行特色职业教育，具体如下：

一、上海浦东新区金桥职业学校（产教融合示范）

深化产教融合：与金桥镇共建产教融合联合体，联合擎朗智能、诺我传感器等企业开展专业共建、资源共享，建立9个高水平开放实训中心（如数智物流、航空服务等），实现"专业链对接产业链"。

实践教学强化：开设餐饮、机电、艺术设计等实训中心，推行"课程学习+素质拓展"模式，重点培养职业素质和团队协作能力。

二、唐山金桥中等专业学校（非遗传承与普职融通）

非遗文化传承：开设皮影艺术方向专业，创作《三打白骨精》等剧目，雕刻3000余件皮影作品，获全国职业教育非遗优秀案例，培养传统技艺人才。

升学就业双通道：构建"对口高考+单招就业"体系，机电技术、新能源汽车等专业对接唐山产业需求，毕业生就业率高达98%。

德育特色：开展感恩教育、孝道教育，将"美德为金，求索为桥"理念融入课程，培养兼具技能与品德的工匠。

三、如皋市金桥职业学校（实践型技能培训）

重实践教学：开创"重兴趣、重动手"模式，焊接、数控等专业实训占比超80%，学员可操作日本FANUC加工中心等先进设备。

国际化就业：累计输送1000余名学员赴海外高薪就业，会计专业通过率达92%以上，获ISO9001认证及"全国AAA级诚信学校"称号。

四、高碑店市金桥中专（专业群建设）

特色专业集群：打造中医护理、艺术设计与制作品牌专业，建设"精而专"专业群，强化基础护理等校级精品课程。

实习管理规范：设立专职实习办公室，实行"培训-监控-"全流程管理，与京津冀百家企业建立高端就业渠道。

五、其他地区特色

怀化金桥职校：配备汽车维修、美容美发等实训场地，计算机设备三年一更新，保障80%实操课时。

潜山金桥职校：年培训4000人，开设安全生产、特种作业等校企联办班，累计培养3万技能人才。

这些学校通过产教融合、文化传承、实践导向等差异化路径，共同诠释了"特色职业教育践行者"的多元内涵。

上海浦东新区金桥职业学校与企业合作的具体案例和成效如何

上海浦东新区金桥职业学校与企业合作的具体案例和成效主要体现在产教融合、校企合作以及人才培养等方面，具体如下：

产教融合联合体的构建

上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校与金桥镇共同组建了金桥镇产教融合联合体，旨在深化区域产教融合，推动职业教育与产业经济的高质量发展。这一联合体通过与多家企业（如上海擎朗智能科技有限公司、诺特赛恩传感器贸易有限公司、上海图双精密装备有限公司等）在人才需求、专业建设、师资培养、员工培训等方面开展深入调研，实现了专业共建、资源共享、人才共培的深度融合。

实训基地建设

金桥镇产教融合联合体还积极推进产教融合实训基地建设，组织职业院校申报上海市中等职业学校高水平开放实训中心建设。这些实训基地不仅为中职学校提供实验、实训等服务，还承担社会培训任务，进一步提升了职业教育的实践性和社会服务能力。

创新模式与服务

在金桥创客天地，学校通过“互联网+产业创新”的理念，建立了产业服务站，推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。通过五创服务模式（创学业、创事业、创职业、创生活、创生态），学校为进入平台服务范围的人才提供全生命周期的价值绽放。学校还通过社会导师库和实习实训相结合的方式，培养学生的实践能力。

校企合作的具体案例

学校与京东集团合作建设了振华—京东智慧供应链实训基地，与东昌集团合作开展企业岗前培训、岗位培训和继续教育。这些合作不仅为企业提供了定制化的培训服务，也帮助学生更好地适应岗位需求。

成效与影响

通过上述合作，学校与企业实现了资源共享和优势互补，共同为企业的培训需求精准发力。与擎朗智能的合作不仅服务了企业的技术改造和产品升级，还提升了学生的实践能力和就业竞争力。“十百千校企平台·高校创联动”活动也通过“17369”见习模式，促进了大学生的产业游学和就业见习，取得了显著成效。

未来展望

学校将继续深化与企业的合作，拓展在物流、环保等领域的合作空间，并进一步促进学生创新创业和乡村振兴等方面的发展。

上海浦东新区金桥职业学校通过与企业的深度合作，不仅提升了职业教育的质量和学生的就业能力，还推动了区域经济和产业的发展。

唐山金桥中等专业学校在非遗传承方面有哪些具体实践和成果

唐山金桥中等专业学校在非物质文化遗产（非遗）传承方面取得了显著的实践成果，具体体现在以下几个方面：

课程建设与专业发展

学校自2012年起开设了社会文化艺术专业（皮影方向），专注于非遗项目的传承与创新。学校聘请了众多皮影行业的专家和大师作为指导教师，编写了多部皮影剧本，并指导学生排演了《三打白骨精》《说唐》《说岳》等经典皮影剧目。学生们还雕刻了超过3000件皮影作品（剪纸），展现了高水平的技艺。

学生培养与竞赛成绩

在2015年河北省中职学生民族传承创新大赛中，唐山金桥中专的学生和学校均取得了优异成绩，这表明学校在非遗传承教育方面的实践得到了认可。

非遗传承的实践案例

学校的“社团引领、大师助力、课程支撑、就业保障”非遗传承实践案例荣获2024年全国职业教育院校职业院校教学能力大赛非遗职业教育优秀案例奖。这一案例不仅展示了学校在非遗传承方面的创新做法，也体现了其在国家级职业教育领域的影响力。

非遗文化的推广与社会影响

学校通过多种方式将非遗文化融入校园生活，例如邀请非遗传承人进行授课、组织学生参与非遗活动等。这些举措不仅增强了学生的文化自信，还促进了非遗文化的传播和保护。

唐山金桥中等专业学校在非遗传承方面通过课程建设、大师指导、学生培养以及竞赛参与等多种方式，取得了显著的成果。

如皋市金桥职业学校国际化就业的成功案例有哪些

如皋市金桥职业学校在国际化就业方面取得了一些成功案例，但直接提及该校国际化就业的成功案例的证据较少。通过分析我整理到的资料，可以出一些相关信息：

校企合作与国际化课程

如皋市的职业教育机构，包括金桥职业学校，通过与国外企业合作办学，引进国际化课程和标准，提升学生的就业竞争力。如皋中专与斯堪尼亚制造（我国）有限公司签订校企合作协议，共同培养技能人才，并选派教师到瑞典总部学习，了解先进教育模式。

“一带一路”项目参与

如皋中专思源班与思源集团合作，组织200名定岗实习的学生参与“一带一路”沿线国家的项目建设，每年为相关项目带来超过20亿元人民币的收益。这表明学生不仅获得了实践经验，还通过参与国际项目提升了就业能力。

国际化人才培养

如皋市的职业教育机构注重培养学生的国际化素养。通过开设国际化培优班、举办国际文化节等活动，拓展学生的国际视野，并提升其语言及专业能力。

境外就业输出

如皋市的劳务公司长期致力于为学生提供境外就业机会，已向新加坡、日本等国家输送了近万人次的劳务人员。这些境外就业案例表明，如皋市的职业教育机构在国际化就业方面具有一定的影响力。

海外实习与境外带薪实习

学校还通过组织学生参与海外文化交流和境外带薪实习，进一步增强学生的国际化实践能力。“金视野”国际大讲堂和国际文化节等活动为学生提供了接触国际事务的机会。

尽管证据中未明确金桥职业学校的具体国际化就业案例，但从如皋市整体职业教育的发展来看，金桥职业学校可能也参与了类似的国际化合作项目和境外就业输出活动。

高碑店市金桥中专在中医护理和艺术设计专业群建设方面的具体措施和成效如何

高碑店市金桥中专在中医护理和艺术设计专业群建设方面采取了多种具体措施，取得了显著成效，具体如下：

专业建设与特色打造

高碑店市金桥中专以“中医护理”和“艺术设计与制作”为特色专业，重点推动这些品牌的建设，通过专业建设提升学校的综合实力和竞争力。学校开设了五大专业，包括中医护理、艺术设计与制作等，其中中医护理和艺术设计是重点建设的专业。这些专业不仅满足了社会需求，还结合了地方经济发展特点，形成了鲜明的特色和优势。

产教融合与校企合作

学校紧密结合“十四五”发展规划，深化产教融合和校企合作，通过与企业合作提供实习实训服务，加强学生的实践能力。学校与多家大型企业建立了稳定的用工关系，为学生提供高质量的就业保障。学校还与三所以上三甲医院共建校外实训基地，为学生提供中医护理专业的实训机会，确保学生能够掌握实际操作技能。

教学改革与课程设置

学校在教学改革方面，执行“对口升学、单招升学、体面就业”的发展战略，注重学生升学和就业能力的培养。在中医护理专业方面，学校举办了首届解剖绘画大赛，通过艺术形式展现医学知识，提升学生对专业的热爱和认知水平。在艺术设计专业方面，学生通过绘画深入理解人体结构，增强了对医学美学的理解和创新能力。

学生就业率与专业对口率

学校的毕业生就业率和专业对口率均达到100%，这表明学校在中医护理和艺术设计专业群的建设上取得了显著成效。学校还通过职教高考和对口单招等多种途径，为学生提供了升学机会，进一步提高了学生的未来发展潜力。

设施与师资支持

学校拥有完善的教学设施，如智慧教室、实训室、图书馆和艺术展厅，为学生提供了良好的学习环境。学校还聘请了临床和教学经验丰富的专家教授授课，为学生提供了高质量的教学资源。

学生参与与活动开展

学校通过举办丰富多彩的专业竞赛活动，如解剖绘画大赛，激发学生的学习兴趣和创造力。这些活动不仅提升了学生的专业技能，也促进了医学美学与艺术设计的传承与创新。

高碑店市金桥中专在中医护理和艺术设计专业群建设方面采取了多项措施，包括专业建设、产教融合、教学改革、设施完善、师资支持和学生活动等。

怀化金桥职校和潜山金桥职校在特色职业教育方面的具体做法和成效有哪些

怀化市金桥职业技术学校和潜山市金桥职业培训学校在特色职业教育方面采取了不同的做法，取得了显著成效。

怀化市金桥职业技术学校：

校企合作与就业保障：怀化市金桥职业技术学校与多家国有企业签订了职工委培合同，确保学生毕业后能够顺利进入高速公路、铁路、电信等大型企业工作，享受“包吃住”、“五险一金”等福利待遇，就业率连续13年保持100%。学校通过“订单式培养”、“双师型”教师队伍以及“一体化教学”等方法，强化学生的职业技能和实践能力，为学生就业提供坚实保障。

专业设置与教学设施：学校开设了计算机应用技术、电子商务、汽车维修、美容美发等专业，紧跟市场需求，注重实践操作能力的培养。学校配备了先进的计算机网络中心、多媒体教学系统、汽车维修实训室等设施，为学生提供高质量的实训环境。

师资力量与教学质量：学校拥有14名专任教师，其中高级职称教师占8人，本科学历教师占2人，专业教师占7人，形成了结构合理的教师队伍。学校注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实验实训、社会实践等多种方式提升学生综合素质。

校园文化与学生发展：学校注重学生全面发展，开展丰富多彩的校园文化活动，如文体比赛、志愿服务、文艺演出等，营造了良好的学习氛围，同时注重学生的心理健康和思想品德教育。

荣誉与成就：近年来，怀化市金桥职业技术学校获得了多项荣誉，包括连续13年就业率100%等，学生年综合收入在4.8万至6.5万之间，体现了学校“学以致用”的教育理念。

潜山市金桥职业培训学校：

技能培训与社会认可：潜山市金桥职业培训学校以培养“技术型、应用型和创业型”人才为目标，开设了技工班、企业高管班、安全生产培训班等，满足了社会对多样化技能人才的需求。学校被认定为安徽省“农民工农村劳动力转移阳光工程培训机构”和“农民工技能培训基地”等，获得了国家和省市级的表彰与扶持。

校企合作模式：学校采取“校企联办”的方式，与企业合作开设专项班，如“金桥专项班”，通过“岗课教”一体化教学模式，将企业需求融入课程设计，实现校企双赢。这种模式不仅提高了学生的就业竞争力，还促进了企业与学校的深度合作。

培训规模与成效：学校年培训能力达4000余人，2003年至2020年间累计培训30000余人，为社会培养了大量实用型技术人才。这些人才在就业市场上具有较强的竞争力，为地方经济发展做出了贡献。

怀化市金桥职业技术学校和潜山市金桥职业培训学校在职业教育方面各有特色。前者以“校企合作”和“订单式培养”为核心，注重学生就业保障，形成了稳定的就业率和较高的薪资水平；后者则以“校企联办”和技能培训为主，注重社会需求导向，培养了大量实用型技术人才，为地方经济发展提供了支持。