泰兴职业高级中学 培养实用型人才的职业高中典范

泰兴职业高级中学作为培养实用型人才的职业高中典范，其办学特色和成果主要体现在以下几个方面：

一、办学规模与硬件设施

学校占地面积213亩，建筑面积3.6万平方米，拥有教学楼、实训楼、实验楼等设施，配备价值900多万元的仪器设备，覆盖有线电视和无线网络，校园信息化水平高。2023年数据显示，学校固定资产达2.8亿元，建有400米标准田径场和多个篮球场，实训设备总值超过4300万元。学校通过智慧校园建设搭建了信息化教育平台，提升治理能力和教学效率。

二、专业设置与教学模式

多元化专业体系：开设机械工程、机电技术、生物工程、环境保护、财会、计算机应用等14个专业，其中3个省级品牌专业和特色专业（如计算机动漫与游戏制作专业群被认定为省现代化专业群）。专业设置紧密对接泰兴市支柱产业（如化工、建筑、制造业），动态调整以适应市场需求。

实践导向教学：推行模块化、项目化课程体系，引入工作过程导向的教学改革，通过技能运动会、校企联合实训（如中德机电一体化项目）强化学生实操能力。学校实验实训设备利用率高，实践性教学占比达50%以上。

三、校企合作与产教融合

深度合作机制：与济川药业、兆胜空调等企业签订新型学徒制协议，开展“订单式”人才培养，校企共同制定培养方案并引入企业文化。2021年毕业生对口就业率达96.09%，就业巩固率超95%。

创新创业教育：建立“人文课程+专业课程+隐形课程”三位一体的创新创业教育体系，举办职业生涯规划大赛，邀请企业家和工匠进校讲座，培养学生职业精神。

四、人才培养成效

高就业率与升学率：毕业生就业率连续多年保持98%以上（2021年达99.45%），2021年55名学生升入本科院校，298人进入高职院校。学校还打通“3+3”“3+4”中高职衔接渠道，提供多样化升学路径。

技能竞赛成果：师生在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，例如2023年建筑工程测量、工业分析与检验项目获省级一等奖。

五、特色管理与支持政策

德育与综合素质培养：倡导“人人有进步，个个有特长”的办学理念，实行学生自主管理模式，强化心理健康、法律和劳动教育。学校获评“江苏省德育先进学校”“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”。

助学保障：实施中职免费教育，大专阶段按国家标准收费，对贫困生提供助学金、奖学金及学费减免，2025年资助总额超1163万元。

需注意的细节

校名辨析：证据中“泰兴中等专业学校”与“泰兴职业高级中学”可能为同一学校不同发展阶段或分校，前者创建于1980年，后者成立于1996年，但两者在办学理念、专业设置上高度重合，或为整合后的同一实体。

数据时效性：就业率、专业设置等信息需区分年份，例如2021年就业率99.45%为最新数据，而2006年提及的95%就业率已过时。

泰兴职业高级中学通过产教融合、实践教学和全方位育人体系，成为培养实用型技术技能人才的标杆，其经验在职业教育领域具有示范意义。

泰兴职业高级中学与企业合作的具体案例和成效如何

泰兴职业高级中学（江苏省泰兴中等专业学校）与企业合作的具体案例和成效如下：

校企合作模式与成效

泰兴职业高级中学通过与地方龙头企业深度合作，形成了“工学一体”模式，推动了职业教育与产业发展的联动发展。学校与新浦化工、中兴集团、济川药业、泰隆集团等20多家地方龙头企业联合成立了建筑、机械、化工、电子等4个职教集团，并共建了智能制造产业学院。学校还推行现代学徒制，实行理论学习在学校、实习实训在园区的一体化管理模式，实现了校企深度合作。

具体合作案例

技术服务与研发：学校的技术应用服务团队与行业企业合作开展技术研究和产品开发，近三年共完成5项技术研究项目，取得20项专利，并参与了18项企业生产、咨询和技术服务项目。

企业新型学徒制培训：学校与江苏鸣翔化工有限公司签订合作协议，开展多期企业新型学徒制培训，并建立了凯昂登智能车辆电动控制系统研究所，共同开发新型产品。

实训基地建设：学校与新浦化学（泰兴）有限公司、江苏泰隆集团等37家企业建立了资源共享的校外实训基地，开展顶岗实习、师资和员工培训以及产学研合作。

教学改革与实践

学校实施了“三化”教学改革，包括“实践教学师徒化、技能训练职业化、实训管理企业化”，聘请企业高技能人员担任教师，推行专业技能“教学做一体化”训练。学校还通过项目教学、场景教学、主题教学等方式，将课堂教学与施工现场相结合，提高学生的实习实效。

成效与影响

人才培养质量提升：通过校企合作，学校培养了大量高素质劳动者和技术技能人才，为地方经济发展提供了有力支持。

社会认可度提高：学校加大宣传力度，逐步消除学生和家长对校企合作的顾虑，实现了校企双方的共赢。

科研与社会服务：学校承担了泰州市高层次人才科研项目，并年均承办技能大赛和教育教学活动6次，进一步提升了学校的影响力。

存在的问题与改进措施

尽管取得了一定成效，但校企合作仍面临政策支持不足、激励机制不完善等问题。为此，学校计划加强多部门协同育人、建设双师型教师队伍，并探索新的校企合作模式。

泰兴职业高级中学的智慧校园建设具体包括哪些技术和应用

泰兴职业高级中学的智慧校园建设涵盖了多个技术和应用领域，具体包括以下内容：

网络基础设施建设

学校构建了高速、稳定、安全的校园网，采用千兆以太网技术，实现了“万兆主干、千兆接入桌面”的网络架构。该网络基于三层结构，星型拓扑网络结构，为师生提供全面覆盖的有线和无线网络环境。学校还建设了基于5G技术的融合智慧校园基础网络平台，实现了全光以太网络布局、全光纤入室、40G主干以及Wi-Fi6全覆盖。

多网融合与通信技术

学校建立了有线网、无线网、物联网和5G双域专网的四网融合网络架构，支持Wi-Fi6和5G通信技术，实现了校园无线网络全覆盖，并提升了互联网出口带宽至20G，提高了网络传输速度。

智慧教学与学习平台

学校搭建了一体化互动教学平台，支持在线直播、无纸化双向视频会议等功能，实现了智慧化教室全覆盖。学校还引入了大数据和人工智能技术，改进教学方法，推进线上线下混合式教学模式。

智慧管理与服务

学校开发了智慧管理平台，提供教学资源管理、校园指挥中心运营、校园安全等服务。通过“一网通办”线上服务大厅，实现了“一号通查”、“一号通办”，大幅提升了管理效率。

数据集成与安全保障

学校建立了基础数据库，实现数据融合，并构建了统一的信息门户、认证平台和数据平台。网络安全方面，学校部署了防病毒系统、入侵监测系统和行为管理系统，确保校园网络的安全稳定。

健康监测与综合管理系统

学校开发了“健康监测”管理系统，师生可以通过系统便捷上报健康数据。

教育信息化支撑体系

学校完善了信息化基础平台和信息集成服务平台，包括虚拟化云数据中心、网络安全设备集群、统一认证平台等。

智慧科研与创新实验室

学校注重创新实验室建设，推动教育装备升级，为师生提供丰富的教育资源。

泰兴职业高级中学在技能竞赛中的具体成绩和获奖情况。

泰兴职业高级中学（江苏省泰兴中等专业学校）在技能竞赛中的成绩和获奖情况如下：

全国职业院校技能大赛：

学校在全国职业院校技能大赛中多次取得优异成绩。在2015年全国职业院校技能大赛中，学校获得3金4银1铜的佳绩。

学校在2022年全国职业院校技能大赛中也有学生获奖。

省级技能竞赛：

在江苏省职业院校技能大赛中，学校表现突出。2023年江苏省职业院校技能大赛中，该校化工专业教师倪慧敏和徐莹分别荣获建筑工程测量一等奖和工业分析与检验一等奖。

学校近三年参加省级以上教学竞赛共获15项奖项，其中省级技能竞赛获奖27项。

市级技能竞赛：

在2023年泰州市职业学校教学大赛中，学校获得了一等奖1项、二等奖4项、三等奖11项。

具体获奖情况包括：语文组一等奖1项（黄蓉、曹飞、徐辉、杨国庆）；装备制造大类三等奖1项（陈飞、成丹、苏辉、张凡）。

其他技能竞赛：

学校学生在化工生产与分析技术、工程算量、建筑装饰技能等项目中也多次获得省一等奖、省二等奖和省三等奖。

整体成绩

学校师生在各类技能竞赛中累计获得省级奖项达224个。

近年来，学校通过“青蓝培养工程”“双师型名师培养工程”等措施，不断提升教师队伍水平，推动学生积极参与技能竞赛。

泰兴职业高级中学在技能竞赛中展现了强大的实力，不仅在全国和省级比赛中屡获佳绩，还在市级比赛中取得了显著成绩。

泰兴职业高级中学的“人人有进步，个个有特长”办学理念是如何实施的

泰兴职业高级中学（江苏省泰兴中等专业学校）的“人人有进步，个个有特长”办学理念通过多方面的具体措施得以实施，体现了学校在教育质量提升和学生个性化发展的努力。

学校通过科学规划和制度建设来保障这一理念的落实。学校制定了《江苏省泰兴中等专业学校教育事业发展“十四五”规划》，并依法修订学校章程，完善了涵盖党务、行政、教学、后勤等各方面的制度体系，为实现“人人有进步，个个有特长”的目标提供了制度保障。

学校注重学生全面发展，通过“六好”“六德”评价体系对学生进行量化考核。学校将“六好”“六德”内容编排成每学期的个人成长记录册，并以量化的方式评估学生在校期间的进步情况。这种评价方式不仅帮助学生学会判断自己的进步，还能促使他们反思不足，从而促进学生的全面发展。

学校还通过课程改革和专业建设来培养学生的职业技能和特长。学校推行以工作过程或实践活动为导向的专业课程改革，注重工匠精神的培养，通过“青蓝培养工程”和“双师型教师培养工程”等措施，提升教师队伍的专业水平，为学生提供高质量的教学。学校开设了多个专业方向，包括机电工程、建筑工程、机械制造等，并设有省品牌专业和特色专业，为学生提供了多样化的学习选择。

为了进一步促进学生的个性化发展，学校建立了校内外职业素养培育实践基地，鼓励学生参与职业技能等级证书考试，并实现了职业技能等级证书获取率100%的目标。学校通过举办技能大赛等活动，激发学生的兴趣和潜能，使学生在实践中发现并发展自己的特长。

学校还重视心理健康教育和综合素质培养。学校构建了“修行为养习、促成长”五年长效育人体系，注重学生思想道德、行为规范、学习习惯等方面的培养，并通过心理健康教育和劳动体验等活动促进学生的全面发展。

泰兴职业高级中学的助学政策和资助体系具体包括哪些内容

泰兴职业高级中学的助学政策和资助体系主要包括以下几个方面：

免学费政策

泰兴职业高级中学对中职阶段的学生实行免学费政策，具体包括普通中专、职业高中、成人中专、幼儿师范、特殊教育等类型的学校。职业高中免学费金额为46516人，总计509.76万元。

国家助学金

学校为一、二年级的贫困学生提供国家助学金，资助标准为每生每年2000元。对于五年制大专阶段的学生，贫困学生的助学金标准更高，可达到每生每年3000元至5000元不等。

国家奖学金

学校设立国家奖学金，用于奖励中职阶段在校全日制特别优秀的学生，每生每年6000元。

校内奖学金

学校还设有校内优秀学生奖学金，特别优秀的中职学生可以获得6000元的奖学金，五年制大专阶段的学生可以获得5000至8000元的奖学金。

企业赞助助学金和奖学金

对于参与校企合作订单式培养的学生，学校还会提供企业赞助的助学金和奖学金，金额从300元到5000元不等。

其他资助形式

学校还为建档立卡等困难学生提供免学费支持，并通过财政拨款将助学金直接发放到学生或家长银行卡中，确保学生的学习和生活不受经济困难影响。

特殊困难学生资助

针对特困学生，学校会根据实际情况减免学费，并提供生活补助。